Němčina Únava těla. Ne však mysli. Nešel jsem v noci spát. Jsem sice unavený, možná i slabý. Ale mé tělo vyplavuje spoustu endorfinu. Baví mě to. Sám jsem zvědavý, jak dlouho vydržím. Bojím se, že mě skolí biologie. No, uvidíme jestli do té doby vůbec vydržím. Teď sedím v 1. lavici, takže udržuji celkem snadno pozornost. I když. To, že píšu tohle vlastně svědší o opaku. Bolí mě ruka. Aspoň, že zatím nespím. I když představa jít domů a lehnout si do teplé postele je až příliš lákavá. Nesmím se začít nudit. Chci tady dnes vydržet celý den.
Nemám do němčina učebnici, takže nemohu dělat samostatné cvičení, jako zbytek skupiny. Řeší nějakou záchranku v přístavu v Hamburku.
8:39 ..uběhlo teprve 40 minut. Budu tady až do půl druhé. Fuj
Matematika Sedím v poslední lavici, učitel zrovna řeší, že jedna holka ze třídy opisovala. Ale je měkký. Nakonec jí to obodoval i když bylo úplně evidentní, že to opsala.
Počítáme teď lehké příklady funkcí s absolutní hodnotou. Začínám mít problémy udržet souvislou myšlenku, vzpomenout si na způsob řešení. Běhá mi mráz po zádech. Nějak jsem se ve svých myšlenkách vzdálil od funkcí k
Velké Fermatově větě. Jde o to, že neexistují přirozená čísla x, y, z, pro která x
n + y
n = z
n , kde n je přirozené číslo větší než 2. Důkaz hledali profesionální i amtérští matematici 350 let.Teď jsem někde zahlédl zmínku, že už ho nalezli.Nevíte o tom někdo něco? Já jsem o tom na netu nic nenašel. Taky začínám usínat. Musím psát, abych koncentroval myšlenky na jednu věc. Neusnout. Nic jiného nechci. Ale aspoň na chvilku jsem to zažehnal.
9:24 Hodina utíká tak pomalu. Škoda, že nemám peníze na kafe z automatu. I když, kdoví, jestli by to mělo nějaký smysl. Stejně by bylo slabé. Musím vystačit s endorfinem., i když, bojím se, že když nebudu vyvíjet žádnou fyzickou aktivitu, tělo omezí jeho přísun.
Sudá a lichá funkce.. Koho to má zajímat? Zoufalé čekání na konec hodiny. Nakonec se zvládám soustředit i na sudé a liché funkce. Všechno lepší, než nuda. Spíš mi začíná dělat potíže psaní. Musím se hodně soustředit, abych psal správně a se všemi písmenky. Ale zatím to ještě zvládám.
2. přestávka Právě jsem vysvětloval spolužákům, jak si představit 5 rozměrů. Nedovedou to pochopit. Ve fyzice jsme ještě neopustili Newtonovskou fyziku. A jak jsem k tomu přišel? Snažil jsem se jim vysvětli teorii, že vesmír je konečný.
Jazyk Český Někdo u tabule blekotá jakési mluvní cvičení. o jakési psí rase, jakýsi buldoček prý. Nemám moc rád holky, které si lepí po pokoji obrázky psů a koní, a tahle spolužačka na to úplně vypadá. Kdoví, jak se jmenuje. Nevím, neznám. Právě ke mně došel obrázek toho plemena. Prostě malý, zakrslý buldok. Co si o tom myslet. Nemám moc rád takovéto plemena. Přešlechtěná společenská plemena. 10:00 z češtiny uběhlo teprve 10 minut. Spolužaččino mluvní cvičení je přijato pozitivně. Když si odmyslím pro mě nezajímavé téma, docela to ušlo. Teď předstoupila před třídu jiná spolužačka s mluvním cvičením na téma "Ubrousková technika". Měla by to být nejaká dekorační technika. Že by mě to zajímalo víc, než malí buldočci, se zrovna říct nedá. Ani tuhle spolužačku neznám jménem. Vlastně velmi málo holek ze třídy znám jménem. Doufám, že to stihnu brzy napravit. Nejsem si jistý, že jde zapadnout do kolektivu a neznat půlku třídy jménem. Ale musím uznat, že květináče a rámečky na fotky, zdobené touto technikou vypadají opravdu pěkně, hlavně z dálky.
Haluz, právě jsem se dozvěděl, že za 2 týdny budu mít mluvní cvičení já. Chci to vzít zodpovědně, přece jen jsem o 4 roky starší, než mí spolužáci. Měl bych mít vyzrálejší slovní projev než oni. Téma je "o co se zajímám" Takže vlastně cokoli.
V učebnici mají chybu. Slovo antidaováno neexistuje. Správně má být antedatováno. Najednou se mi nechce spát. Asi jsem překonal nějakou spací fázi. Zbývá 7 minut do přestávky. Těším se na cigaretu. I když se trochu bojím, že mě uspí. Nevím, ale je to pro mě teď záchytný bod. Nedokážu se soustředit v kuse 45 minut... možná ani 5. Už počítám vteřiny do zvonění. A pořád mám dobrou náladu. Úplně si ujíždím. Nechápu, proč se hlásím, když mi to nemyslí. Ale zvládl jsem to. Bavíme se obecně o slově. Na začátku bylo slovo. To slovo bylo od Boha. To slovo bylo Bůh.
Biologické laboratoře Jsem úplně zfetovaný, zfetovaný endorfine, a adrenalinem. Zfetovaný svým vlastním tělem. Třepou se mi ruce. Biologie... Nemám ten předmět zrovna rád. Myslím, že je to hlavně díky učitelce, která je nesnesitelně nudná. Ale dnes mi až zase tolik nevadí. Příliš ji nevnímám. Baví mě pozorovat sám sebe. Je to pro mě nová zkušenost. Poprvé v životě zkoumám svůj stav. Stav naprostého vyčerpání i naprostého uvolnění.
Máme teď krslit nějaké prvoky. Ale nemám sešit do laboratoří (nevěděl jsem, že ho máme mít. Do chemických laboratoří jsem ho nepotřeboval.)
Mám pocit, že přestávám mít cit v nohou. Myslím, že mám nízký tlak., takže bych se příliš nedivil, kdybych někde odpadl. Právě nám vykládá, že budeme pitvat rybu.... a hned potom, jak nějaký exot loni strčil pinzetu do elektrické zásuvky. Ukazuje nám nějakou kouli s ostnama na obrázku, prý že je to měňavka ostrorohá... Mě to tak nebaví... Zrovna vykládá, co máme dělat, když někdo omdlí. Doufám, že nepředvedu hned dnes názorný příklad. Teď mi psala Helena, že včera kecala pře ICQ s nějakým indickým webdesignerem a nějakým anglickým vědcem - fyzikem.Asi to byly v pohodě rozhovory, protože z nich má úplně dobrou náladu.
Teď jsem si uvědomil, že až to budu chtít přepsat do blogu, strávím s tím asi docela dost času. Vždyť píšu dnes skoro pořád. No, uvidíme, kdy na to bude čas a chuť. Rád bych to dal na net co nejdřív.
Biologie začíná působit a mě se chce spát. Je tu hrozná nuda a tak není ani o čem psát. Čeká mě ještě jedna hodina laboratoří a pak ještě jedna hodina normální biologie. Humus. Máme si teď jít pro mikroskop. Třeba to bude zajímavé. I když, co může být zajímavého na pozorování prvoků? Sice chápu, že to někoho baví, ale já to nejsem. Tak, jdu pro ten mikroskop....
Musel jsem poprosit spolužačku, aby mi ho podala z police. Měl jsem starch, že jsem příliš slabý a neměl jsem příliš náladu ho upustit na zem. Teď máme přestávku před další nudnou hodinou laboratoří. Máme se jít proběhnout :) Ona je fakt divná (učitelka). Musím teď vypadnout z labiny...
Byl jsem se na sebe podívat na záchodě v zrdcadle. No, cítím se hůř, než vypadám. Vlastně mám jen trochu rozšířené zorničky. Je přestávka a já se nudím. Nemám v téhle skupině téměř nikoho, s kým se nějak normálně bavím. No, vlastně se ze třídy bavím trošku víc akorát s Honzou. Uvidíme. Jsem tu teprve měsíc. Vlastně přesně měsíc. Nastoupil jsem 5. září.
11:50 Právě začala druhá hodina laboratoří. Ale učitelka tu ještě není. Teď jsem si uvědomil, že vůbec nepiju. Z toho je možná ten nízký tlak.Měl bych se víc hlídat. Už přišla i učitelka. Máme si nachystat vzorky. Ty já samozřejmě nemám. proč mám tak neodolatelnou touhu udělat něco šíleného? Proč musím dělat 3 preparáty?
Ve svých preparátech žádné prvoky nemám. Jen anorganický bordel a vzduchové bubliny. Ty vzduchové bubliny jsou docela zajímavé. Akorát se bojím, že vzduchové bubliny nemají být být předmětem mého pozorování. No, ale nikdo ze skupiny na to není lépe, kromě jedné holky aktivní holky, která si dala záležetz a sehnala si vzorek z nějakého hnusného, stojatého rybníku. Nebo z barelu na zahradě. Kdo má vědět, kde to sebrala. Mám pocit, že jsem překonal další spací fázi. Takže už se mi opět nechce spát. Učitelka má zrovna problém s určením nějakého prvoka. Nakonec usoudila, že to není prvok, ale nějaký jednoduchý, mnohobuněčný organismus.
Výroba preparátu je prý jen otázka náhody. Jsem se právě dozvěděl.
už skoro každý má nějakého prvoka. Jenom já nc. nevím, jestli je to náhoda, protože já ho vůbec nehledám... naštěstí už končíme. I když slovo končíme není úplně trefné, protože budeme mít ještě biologii.. normální hodinu, celá třída.
pokračování
5.10.2005 - den ve škole po probdělé noci II.